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  • Guide de formateur: Entreprenariat Agricole &
    Curriculum sur l’entrepreunariat agricole dans la petite irrigation au Niger

  • Guide du formateur : Entreprenariat Agricole

    L’entrepreneuriat agricole est une thématique importante des services d’accompagnement des producteurs de cultures des périmètres encadrés par le PromAP. La majeure partie du contenu de l’appui conseil agricole est actuellement dominée par les techniques de production agricole.

  • Curriculum sur l’entrepreunariat agricole dans la petite irrigation au niger

    Pour asseoir une base durable au sous-secteur de la petite irrigation, le Ministère de l’Agriculture et de l’Elevage (MAG/EL), a élaboré une stratégie spécifique dénommée « Stratégie de la Petite Irrigation au Niger » (SPIN) dont l’objectif est de doter le pays d’un cadre d’orientation en matière de petite irrigation en tant que vecteur important pour la sécurité alimentaire et l’adaptation de l’agriculture nigérienne aux changements climatiques. Suite à l’adoption de ce document clé, la composante 2 du PromAP appuie le développement des curricula conformément à la SPIN, à travers son plan stratégique de renforcement des compétences des acteurs de la petite irrigation pour une validation par le comité technique pluri institutionnel.

  • Formation des micro entrepreneurs de systèmes pico photovoltaïques

    Le présent module qualifiant, constitue le premier volet de formation de techniciens spécialisés dans l’exploitation et la distribution des produits pico photovoltaïques en zone rurale africaine.
    Ce module porte sur les astuces et compétences qui permettrons aux petits
    entrepreneurs:
    - d’identifier les produits pico PV de bonne qualité
    - d’évaluer le besoin énergétique d’un client et de lui proposer le produit adapté
    - d’assurer un service après vente en ce qui concerne l’utilisation, le déploiement
    et l’entretien des produits pico PV
    - d’informer et conseiller les usagers actuels et futurs

  • Les jeunes et l'agriculture : Principaux enjeux et solutions concrètes

    On estime que l'humanité pourrait atteindre 9 milliards de personnes vers 2050 avec un pourcentage de jeune (15-24 ans ) d'environ 14 pour cent de ce total. Alors que la population de jeunes tend à s'accroitre, leurs opportunités d'emploi et de création d'entreprises restent limitées, mal payées et de mauvaises qualités. Cela est particulièrement vrai dans les pays en voie de développement pour les jeunes vivant dans des zones rurales à faible développement économique.

  • Comprendre le processus d’installation des jeunes en agriculture pour mieux l’accompagner: Grille d’analyse et premiers résultats

    De manière surprenante au regard de l’acuité des enjeux, il a fallu attendre la fin de la décennie 2000 pour que des efforts de développement soient significativement concentrés sur la formation agricole et que la problématique de l’installation des jeunes agriculteurs émerge à l’échelle internationale comme un enjeu de politique publique et d’appui de développement. Alors que les initiatives de formation et d’accompagnement de l’installation agricole et rurale se multiplient aujourd’hui dans de nombreux pays du Sud, il a urgence à mieux comprendre les conditions de l’installation en agriculture, à débattre des formes et modalités de son accompagnement et à analyser les effets des dispositifs existants.

  • Note d’information : Les jeunes sortis des centres de formation agricole sont engagés dans l'entreprenariat

    Cette note d’information est élaborée pour présenter le cas de l’insertion professionnelle d’un jeune ayant bénéficié de la formation des jeunes agriculteurs/trices et suivis en CGEF. Il s’agit d’un jeune producteur agricole, prestataire et commerçant des produits maraichers, nommé Ousmane Balla.

  • Visite d’une ferme aviculture – pisciculture – horticulture avec de très bon résultats dans la Région de Tillabéri

    Cette note présente la ferme « pluriactivités » d’un ancien fonctionnaire qui s’est lancé dans l’agrobusiness avant même de revenir au pays après une longue carrière professionnelle à l’international. Elle décrit le modèle conçu par le promoteur lui-même avec la collaboration des techniciens qu’il a choisi pour son accompagnement dès le démarrage de son activité.
    Ce modèle est duplicable par les futurs promoteurs, et où les promoteurs désireux d’améliorer leurs fermes en vue d’une rentabilisation à court et à moyen terme.

  • S'établir en horticulture : série d'articles sur l'établissement

    L’horticulture ne cesse d’intéresser! Avant même de débuter, plusieurs se voient déjà dans leur vignoble ou dans leurs serres en train de récolter les fruits de leur labeur! Il est possible de réussir en horticulture, mais certaines conditions doivent être respectées afin que la future entreprise devienne prospère et durable.

  • Ecole d'Entreprenariat Agricole : guide du formateur - région de Tillabéri

    Ce guide du formateur constitue un outil pour la promotion de l’agro-entrepreneuriat à travers l'approche "Ecole d'Entreprenariat Agricole" soutenue par la Giz

  • Ecole d'Entreprenariat Agricole : guide du formateur - région de Tahoua

    Ce guide du formateur constitue un outil pour la promotion de l’agro-entrepreneuriat à travers l'approche "Ecole d'Entreprenariat Agricole" soutenue par la Giz

  • Ecole d'Entreprenariat Agricole : guide du formateur - région d'Agadez

    Ce guide du formateur constitue un outil pour la promotion de l’agro-entrepreneuriat à travers l'approche "Ecole d'Entreprenariat Agricole" soutenue par la Giz

  • Ecole d'Entreprenariat Agricole : cahier de formation et d'application - région d'Agadez

    Ce cahier de formation et d'application constitue un outil pour la promotion de l’agro-entrepreneuriat à travers l'approche "Ecole d'Entreprenariat Agricole" soutenue par la Giz

  • Ecole d'Entreprenariat Agricole : cahier de formation et d'application - région de Tahoua

    Ce cahier de formation et d'application constitue un outil pour la promotion de l’agro-entrepreneuriat à travers l'approche "Ecole d'Entreprenariat Agricole" soutenue par la Giz

  • Ecole d'Entreprenariat Agricole : cahier de formation et d'application - région de Tillabéri

    Ce cahier de formation et d'application constitue un outil pour la promotion de l’agro-entrepreneuriat à travers l'approche "Ecole d'Entreprenariat Agricole" soutenue par la Giz

  • La gestion des conflits dans les organisations

    Avant de commencer cette étude sur la gestion des conflits dans les organisations, il faut correctement délimiter notre sujet. Nous ne parlerons donc bien évidemment pas de conflit social mais de conflits internes résultant de la communication de groupe, des tensions qui se forment autour de l’activité de l’organisation.

  • Stratégie régionale d'insertion/installation des jeunes dans le secteur agro-sylvo-pastoral et halieutique 2019-2023

    Conscients du rôle des jeunes pour le développement et la reproduction des exploitations familiales et des systèmes alimentaires locaux et pour le renouvellement des organisations et coopératives paysannes, d’une part, mais observant le niveau des migrations des jeunes des milieux ruraux, les leaders paysans ouest-africains ont décidé de s’investir pour le renforcement, l’insertion et la représentation des jeunes dans les dynamiques des EF et des OP. Ainsi en 2006 lors de sa 4ème convention, le ROPPA a pris l’option de mettre en place des collèges des jeunes comme espace de concertation, de dialogue et d’échanges d’expériences des jeunes au sein du réseau. Il vise à assurer l’expression des besoins spécifiques des jeunes et la défense de leurs intérêts dans les exploitations familiales, les organisations et les institutions nationales, régionales et internationales.

  • Stratégie d'insertion des jeunes dans les métiers liés aux filières agricoles

    Le secteur agricole au Niger présente deux facettes contradictoires : le pays est marqué par des crises alimentaires récurrentes tandis que l’agriculture reste l’un des piliers de l’économie nigérienne. Ce paradoxe s’explique par la fragilité d’un grand nombre d’exploitations agricoles en lien avec les difficultés quotidiennes auxquelles elles sont confrontées : dégradation des ressources naturelles, problème d’accès au foncier, au financement, aux intrants et aux équipements, faiblesse du conseil agricole et difficulté de valorisation de productions.

  • Visite de la ferme d’un jeune entrepreneur de Niamey
    [Particularité : nourrir volaille et petits ruminants autrement]

    Cette note a été élaborée après la visite d'un jeune entrepreneur qui s'est lancé dans la production d'aliment bétail, l'élevage de volaille et les petits ruminants.

  • Un exemple d’exploitation intégrée maraichage - pisciculture

    Dans le cadre de la mise en place du nouveau dispositif dénommé Centre d’Information et d’Accompagnement des Promoteurs Agricoles (CIAPA) dans les régions d’intervention du PromAP, l’approche « visite terrain » a été privilégiée, afin de permettre autant que possible l’adéquation des services fournis avec les réalités du terrain.

  • Jeunesse et Entrepreneuriat vert en Afrique Francophone : état des lieux, enjeux et perspectives

    L’entrepreneuriat vert est en plein essor. Les jeunes entrepreneurs africains sont porteurs d’initiatives originales et intéressantes. Mais celles-ci restent peu connues et ne bénéficient pas souvent d’un accompagnement. Aujourd’hui les gouvernements sont conscients de la nécessité d’apporter un appui à ce secteur en agissant sur le cadre réglementaire, en valorisant le travail réalisé par ces entrepreneurs verts et en incitant les jeunes en général à adopter ce nouveau mode de croissance verte.

  • Manuel sur la gestion entrepreneuriale des coopératives

    Objectifs pédagogiques du module
    A la fin du module, l’apprenant sera capable de :
    - expliquer la mission et les objectifs d’une entreprise coopérative ;
    - citer les caractéristiques fondamentales d’une entreprise coopérative ;
    - énumérer et expliquer les valeurs et les principes coopératifs ;
    - citer les conditions de création et de développement d’une coopérative ;
    - développer des attitudes favorables à l’évolution de sa coopérative en respectant les principes et valeurs coopératifs.
    Points clés d’apprentissage
    - Ce qu’est une coopérative
    - Mission et objectifs d’une coopérative
    - Principes et valeurs coopératifs
    - Conditions indispensables pour aboutir à la réussite d’une coopérative.
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